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        每個(gè)孩子的語言發(fā)育存在個(gè)體差異性，表現(xiàn)在說話時(shí)間的早晚、能力水平方面的差異，按照一般的兒童生長發(fā)育規(guī)律來說，一歲就到了牙牙學(xué)語的年齡，一歲半就可以說一些簡單的詞匯，例如媽媽、爸爸、吃飯等，如果出現(xiàn)兩三歲孩子不會(huì)說話的現(xiàn)象，孩子很可能是語言發(fā)育遲緩，那孩子不會(huì)說話怎么辦呢？

        一、排查是否存在生理問題

        如果兩三歲孩子不會(huì)說話首先可以去醫(yī)院檢查聽力、發(fā)音器官是否正常發(fā)育。聽力發(fā)育障礙會(huì)導(dǎo)致孩子聽不清、甚至聽不到，無法理解大人說話；舌系帶過短會(huì)影響孩子無法流暢的發(fā)音，影響語言的模仿和練習(xí)，孩子發(fā)出的聲音別人聽不懂，繼而排斥說話；也有少部分孩子是由于智力發(fā)育遲緩、腦癱等疾病導(dǎo)致不會(huì)說話，但這種癥狀更容易在早期發(fā)現(xiàn)。

        如果是生理方面的問題導(dǎo)致孩子不會(huì)說話，需要盡早到醫(yī)院檢查治療，避免錯(cuò)過最佳矯正時(shí)期，影響孩子的身心發(fā)育。

        二、營造良好的語言環(huán)境

        生活是語言的源泉，寶寶最開始學(xué)習(xí)語言主要是在家里，父母可以說是孩子的第一任老師，良好的家庭語言環(huán)境有利于孩子多看、多聽、多練習(xí)。很多家庭由于復(fù)雜的語言環(huán)境、家庭包辦替代等因素，導(dǎo)致孩子缺乏良好語言學(xué)習(xí)條件，缺乏“足夠的養(yǎng)分”，很容易導(dǎo)致孩子出現(xiàn)說話晚、口齒不清、不會(huì)說話等情況。

        三、增加陪伴和溝通的時(shí)間

        兒童十分擅長模仿，也很喜歡模仿大人說話，模仿是孩子學(xué)習(xí)口語的重要基礎(chǔ)，就算家長工作很繁忙也要多陪孩子說話，從中學(xué)習(xí)說話的技巧，提高自身的語言表達(dá)能力，為開口說話做準(zhǔn)備。同時(shí)家長要有意識(shí)的引導(dǎo)孩子主動(dòng)說話，學(xué)會(huì)如何將意思清楚的表達(dá)出來。周末可以多帶孩子參加戶外活動(dòng)，開闊眼界，提升對(duì)知識(shí)的探索欲，拓寬知識(shí)面。

        四、進(jìn)行兒童語言訓(xùn)練

        很多家長都會(huì)羨慕別人家能言善辯、出口成章的孩子，其實(shí)這樣的孩子大多都是培養(yǎng)出來的，怎么培養(yǎng)？通過針對(duì)性的兒童語言訓(xùn)練。

        語言訓(xùn)練的目的是讓孩子從不敢說到會(huì)說，繼而能夠流暢、富有邏輯性的表達(dá)，專業(yè)的語言訓(xùn)練課程包含口肌發(fā)音訓(xùn)練、基礎(chǔ)認(rèn)知訓(xùn)練、邏輯思維訓(xùn)練等，能夠科學(xué)系統(tǒng)提高孩子的語言能力。每次課后會(huì)及時(shí)跟家長反饋，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度定期調(diào)整訓(xùn)練方案，并指導(dǎo)家長適合的家庭訓(xùn)練方法。

        語言不僅是發(fā)展智力的基礎(chǔ)，也是人際交往的重要因素，如果家里孩子不會(huì)說話，家長需要保持足夠的耐心，給孩子更多關(guān)注和引導(dǎo)，以上優(yōu)佳加是對(duì)“孩子不會(huì)說話怎么辦”的建議，希望對(duì)您有所幫助。