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感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
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兒童前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)

發(fā)布時(shí)間:2025.07.23 點(diǎn)擊:558 次

        “我家孩子走路總撞桌角”“上課坐不住、轉(zhuǎn)筆、踢凳子”“一坐車(chē)就吐得昏天黑地”這些讓家長(zhǎng)頭疼的場(chǎng)景,可能是前庭覺(jué)失調(diào)在搗亂。作為人體平衡系統(tǒng)的總指揮,前庭覺(jué)一旦失調(diào),會(huì)通過(guò)多種表現(xiàn)發(fā)出警報(bào)。那么,兒童前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢?


        一、平衡能力“亮紅燈”


        最直觀的表現(xiàn)是站不穩(wěn)、走不直,走路搖搖晃晃,跑步時(shí)同手同腳,單腳站立超過(guò)3秒就東倒西歪;在黑暗環(huán)境或不平地面(如鵝卵石路)行走時(shí),摔倒頻率明顯增加;系鞋帶、用剪刀等精細(xì)動(dòng)作顯得笨拙,字跡歪歪扭扭。


        二、空間感知“錯(cuò)位”


        這類(lèi)孩子可能明明看到前方有障礙物,卻依然一頭撞上去;搭積木時(shí)總對(duì)不準(zhǔn)位置,畫(huà)畫(huà)時(shí)線(xiàn)條超出邊界;方向感極差,分不清左右,容易迷路,甚至在家也會(huì)撞到門(mén)框。


        三、感官系統(tǒng)“鬧脾氣”


        前庭覺(jué)與視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)緊密聯(lián)動(dòng),失調(diào)時(shí)會(huì)引發(fā)連鎖反應(yīng)。


        視覺(jué):閱讀時(shí)跳字、串行,抄寫(xiě)總漏字;長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)或看屏幕會(huì)頭暈惡心;


        聽(tīng)覺(jué):對(duì)聲音敏感,突然的聲響(如關(guān)門(mén)聲)會(huì)嚇得跳起來(lái),完全忽視他人呼喚;


        本體覺(jué):常咬到舌頭、磕到牙齒,穿衣服時(shí)手忙腳亂。




        四、情緒行為“失控”


        前庭覺(jué)失調(diào)的孩子常被誤解為“調(diào)皮”。


        過(guò)度活躍:上課坐不住,不停扭動(dòng)身體,甚至離開(kāi)座位;


        情緒波動(dòng):易焦慮、暴躁,一點(diǎn)小事就大哭大鬧;


        社交障礙:因動(dòng)作笨拙被嘲笑,逐漸變得孤僻,拒絕參與集體活動(dòng)。


        五、生理反應(yīng)“異?!?/strong>


        最典型的是暈車(chē)、暈船,甚至坐旋轉(zhuǎn)木馬、蕩秋千也會(huì)惡心嘔吐;部分孩子會(huì)頻繁頭痛,尤其在劇烈運(yùn)動(dòng)后出現(xiàn)挑食、食欲不振或睡眠淺易驚醒等問(wèn)題。


        前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)并非獨(dú)立存在,可能伴隨注意力缺陷、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等問(wèn)題。若孩子出現(xiàn)3項(xiàng)以上表現(xiàn),建議通過(guò)專(zhuān)業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)評(píng)估并盡早干預(yù)。6歲左右是兒童的矯正黃金期。家長(zhǎng)需放下焦慮,用科學(xué)方法幫助孩子重建平衡感,讓“小毛病”不再成為孩子的成長(zhǎng)絆腳石。

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