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孩子平時學習成績挺不錯的，尤其是在英語方面，但一到聽力環(huán)節(jié)總是分數低、跟不上進度，或者經常搞不懂老師說的是什么，get不到老師講的知識點，這是聽覺統(tǒng)合失調的表現。

聽覺是獲取聲音，理解語言的媒介。聽覺能力以聽力為基礎，還有聽覺記憶、聽覺辨別、聽覺理解、聽覺編序和聽說結合等功能。
1.辨別能力，我們可以通過耳朵分辨不同聲音，例如汽笛、雷聲、蟬鳴；

2.記憶能力，例如孩子永遠記不住老師布置的作業(yè)，主要原因是前庭覺沒有把信息傳回到大腦；

3.編序能力，例如我們能復述別人報出的電話號碼，按照聽到的編序；

4.理解能力，很多人聽了但是不理解，無法理解透其中的意思

5.聽說結合力，聽了是為了說出來，聽了說不出來就是結合能力不行。

我們不僅要聽得見，更要聽得懂，聽得進去，這樣我們才能說具備了良好的聽覺能力。聽覺統(tǒng)合失調是由于聽覺辨別能力、記憶能力、理解能力、聽說的綜合能力等不能正常地發(fā)揮而造成的一些功能互相配合的錯位或遺漏。我們可以根據聽覺統(tǒng)合失調的表現將其分為兩類：聽覺反應不足和聽覺過度反應。

聽覺反應不足的孩子通常傾聽事物的速度及反應能力較慢，聽而不聞，語言發(fā)展遲緩，表達能力較弱，聽說讀寫困難以及很容易忘記交代過的事等。

聽覺過度反應的孩子通常對某些聲音特別敏感，例如冰箱和風扇的聲音，害怕衛(wèi)生間沖水和吹風機的聲音，即使很小的聲音也覺得很吵，容易分心，專注力差，情緒常不穩(wěn)定，易緊張。
前庭是我們大腦接收信息的門檻，包括視、聽、嗅、味、觸各個感覺系統(tǒng)的信息，前庭覺感統(tǒng)失調直接影響孩子的聽覺專注力、聽覺記憶力等。

聽覺屬于人體潛意識的領域，聽覺信息往往會自動進入大腦的潛能記憶區(qū)，因此，聽覺對人的潛意識有重要的影響，在人的心理方面也會產生很大的作用。家長們一定要重視對孩子聽覺能力的培養(yǎng)，這對孩子的學習能力和心理健康十分重要。

這里為大家整理了幾個日常可以做的聽覺感統(tǒng)訓練的小游戲

1、聲音動作協(xié)調游戲

可以和孩子玩一些口令游戲，例如：蘿卜蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿卜、紅蘿卜、綠蘿卜，口令為“白蘿卜蹲、白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲”，在念口令時身體需配合蹲下。這種游戲可以讓孩子聽覺處于高度集中，鍛煉孩子的聽覺與動作的協(xié)調能力。

2、音色分辨游戲

在手機端或者電腦端搜索尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動物的聲音等，將聲音名稱制作成相應的卡片，讓孩子聽聲音挑選對應的卡片，過程中，可以適當提供一些獎勵激勵孩子，提升他對游戲的興趣和專注力。這個游戲，可以彌補孩子腦海里對聲音音色認識的不足，養(yǎng)成在生活中樂于接受各類聲音的習慣。

3、故事復述游戲

挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個故事后，孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中，另一方面可以鍛煉孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵，增加孩子的自信心與成就感。

以上是聽覺統(tǒng)合失調的表現和幾個家中簡單易做的聽覺感統(tǒng)失調的訓練方法，家長可以靈活變換游戲形式。在生活中，家長也需要注意控制自己的脾氣，不要經常責罵孩子，給孩子營造一種和睦融洽的家庭氛圍。盡量引導和鼓勵孩子養(yǎng)成專注的聽覺反應，希望每一個家長都能學會傾聽，孩子們都能健康成長。